按照《中共中央纪委机关、中共中央组织部关于开好2024年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》的相关要求，基础教学党总支学前教学党支部于2025年2月28日下午在龙首校区声乐教室召开了组织生活会及民主评议党员工作会议，党支部共12名党员，其中10名教师党员参加会议。（2名教师党员目前在教育局借调）

首先，支部书记胡蕊带领支部党员认真学习关于党的自我革命的重要思想以及关于全面加强党的纪律建设的重要论述相关精神。对《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》等辅导材料展开集体学习。

随后，支部开展党员民主评议活动，支部书记胡蕊和支委带头引领大家对照习近平总书记的号召和要求，对照党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的主旨要义和规定要求，围绕4个方面的不足和问题，就自己一年来的综合表现展开自省、进行深刻剖析。党员们结合其他同志提出的批评意见作表态发言。

支部书记胡蕊围绕自我剖析出的问题提出今后的努力方向和整改措施，“要加强自身对重要文件的学习意识，深刻认识自己的时代使命与奋斗初心，融入组织，做好批评与自我批评，严格落实党内政治生活的各项要求，加强自身修养与约束，锻造自己，为支部的发展贡献自己的力量。”

组织委员姚颖骏从理想信念、党性修养、党员先锋作用三方面展开自省，提出日后应狠抓学习，提高综合能力；强抓业务，坚持与时俱进；联系群众，加强团结协作。

宣传委员吴雨亭就个人问题整改落实情况对存在问题的根源进行深刻剖析，并对改进措施进行了深入思考，提出：“作为一名专业教师，更要主动承担起身上的重任，聚焦工作任务主动作为，在各项工作中积极谋划，奋力攻坚，统筹做好各项保障工作。充分发挥党员的示范带动和先锋模范作用，层层压实责任”。

潘馨培同志认为“自己存在系统的理论学习不够、责任意识有待增强、在工作中缺乏勇于批评的精神等问题，在日后的工作学习中将结合自身实际，不断加强对工作条例的学习，学会用制度办事，充分做到公平公正，在提升个人工作能力的同时提高整个支部和教研室的坚强堡垒作用。”

燕铁艳同志通过认真反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在许多不能令人满意的地方。对照自己的实际，剖析根源，提出在面对复杂工作和较大压力时，偶尔会出现急躁情绪，对待同事的沟通方式不够耐心，这与党性修养中要求的谦逊、包容存在差距。这表明我党性修养还需持续磨砺，作风建设永远在路上，要时刻以更高标准严格要求自己。

孙钰静同志剖析问题：“一是工作视野还不开阔。在如何更好推动自身专业发展，思路办法有局限。工作方面很多措施不够全面具体。二是发展理念还不创新。在深入践行以人民为中心的服务理念，顺应科学发展趋势方面，很多举措未能做到提前谋划，工作预见性不够。

田婵媛同志在批评与自我批评中提到：“对照新时代、新起点要求塑造良好的工作作风；保持创新、务实、担当的政治本色，加强自身党风廉政建设；比如，在处理学生的实习安排和管理问题时，对于个别学生的特殊需求和反复询问，没有始终保持足够的耐心，没有充分站在学生的角度去理解他们的困惑和担忧，导致与学生之间的沟通效果不佳。

于静媛同志提到自己的问题，一是政治理论学习深度不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习停留在完成规定动作上，未能结合音乐教育专业特点深入思考如何将党的创新理论融入课堂教学，课程思政的主动性和创新性不足。二是意识形态阵地意识需加强。作为艺术类教师，在课堂上对学生思想动态的敏感性不够，未能及时通过音乐作品赏析、艺术实践等引导学生正确看待社会热点问题，弘扬主旋律的力度不足。深刻反思，主观上存在“重业务轻政治”倾向，认为专业教学是主业、政治学习是“软任务”，忽略了教师岗位的政治属性；孕期身体负担加重后，理论学习精力投入有所减少，存在松懈心态。

徐正同志提出增强党性方面，自我要求还不够严格，有时会因工作繁忙而放松对自己的要求，未能时刻以党员的标准严格约束自己的言行。在工作作风上，有时存在急躁情绪，对一些细节问题关注不够，影响了工作质量和效率。

最后，全体党员按照文件要求通过个人自评、党员互评、组织评定等方式分析支部党员日常表现，实事求是地对每名党员提出评定意见并向本人反馈。